Nga Leonard Veizi
Shkollat filluan. Jemi në
shtator. Oborret u mbushën përsëri me uniforma, çanta të reja, prindër të
shqetësuar dhe fëmijë që, në varësi të moshës, ose mezi presin të takojnë
shokët, ose do të kishin preferuar që vera të zgjaste edhe ca.
Dikur, megjithatë, kishte
një rregull të thjeshtë: Shkolla fillonte m 1 shtator. Dhe 1 shtatori ishte 1
shtatori.
Shkolla tetëvjeçare,
shkolla e mesme, universiteti – sistemi kishte një ritëm të përcaktuar. Nuk
pyetej shumë për humorin e ditës, për kalendarin e ndonjë zyre apo për axhendën
e ndonjë zyrtari të lartë. Vinte 1 shtatori dhe shkolla fillonte.
Sot kemi hyrë në një epokë
tjetër.
Nëntëvjeçarët dhe të
mesmit fillojnë në shtator. Arsimi i lartë andej nga tetori. Masterat e gjejnë
veten diku nga nëntori. Dhe, me sa duket, po ta lëmë edhe pak, mund të arrijmë
që semestri i parë të fillojë pasi të kemi festuar Vitin e Ri.
– Ec aty, tu befsha! – do
të thoshte ndonjë xhaxha në moshë.
Dhe ndoshta nuk do ta
kishte fare gabim. Sepse çështja nuk është vetëm data. Data është thjesht
simptomë. Çështja është se si e kemi konceptuar arsimin.
Kemi të shtunën. Kemi të
dielën. Kemi festat zyrtare. Kemi pushimet e dimrit. Kemi pushimet e pranverës.
Kemi ditët e veçanta, ditët e zgjedhjeve, ditët kur bie shi, ditët kur ka vapë
dhe, herë pas here, edhe ditët kur sistemi vendos se nxënësit kanë nevojë për
pak pushim nga pushimi.
Dhe pastaj çuditemi pse
një vit shkollor po bëhet gjithnjë e më shumë një fotokopje e zbehtë e një
semestri të dikurshëm.
Po të kthehemi pas,
sidomos te arsimi i para viteve ’90, mund të diskutojmë gjatë për problematikat
politike dhe ideologjike të pedagogjisë.
Por një gjë nuk mund t’ia mohojmë: shkolla kishte peshë. Mësimi ishte mësim.
Provimi ishte provim. Dhe vazhdimi i studimeve nuk ishte një e drejtë që ta
merrje automatikisht vetëm sepse kishe kaluar klasën. Duhej të kishe rezultat. Nëse
nuk kishe mesataren e duhur, dera e universitetit mund të mbyllej përpara teje.
Sot kemi bërë përmbysjen e
madhe.
Dikur luftohej për të hyrë
në universitet. Sot luftohet për të prodhuar sa më shumë universitete, sa më
shumë diploma dhe sa më shumë tituj.
Dhe ja ku kemi mbërritur.
Pothuajse të gjithë kanë
universitet. Shumica e shqiptarëve kanë mbaruar juridikun. Edhe më idjoti,
madje.
– Shkollë e mirë, me
perspektivë.
Kështu thuhej dikur. Pastaj
erdhi koha kur juridiku nuk mjaftonte më. Duhej masteri.
Një master? Mirë.
Dy mastera? Edhe më mirë.
Tre? Pse jo!
Inflacion mesterash.
Sepse tani lufta nuk bëhet
më për dijen. Bëhet për letrën që dëshmon se di. Dhe në këtë garë të çuditshme
shqiptare, diploma po humbet atë që duhej të ishte thelbi i saj: vlerën.
Një njeri mund të ketë tre
diploma dhe të mos dijë të shkruajë një paragraf pa gabime.
Mund të ketë dy mastera
dhe të mos ketë lexuar një libër të plotë jashtë programit të detyruar. Mund të
ketë një titull akademik dhe të mos jetë në gjendje të shpjegojë me fjalë të
thjeshta se çfarë ka studiuar.
Por dokumenti është aty. I vulosur. I firmosur…
I dyllosur.
Dikur Tili, - personazhi I
famshëm I filmit “Shoku ynë Tili” - që nuk ia thekte për shkolle, e kërkonta ta
linte fare, pyeste shoferin e autobuzit të Unazës:
– Sa shkollë ke ti, xhaxhi
Vaso?
Dhe përgjigjja ishte:
– Të mesmen, veç nja tre
kurseve...
Sot pyetja është bërë më
moderne:
– Sa shkollë ke?
– Baçelorin përveç nja dy
masterave.
– Po doktoraturë?
– Jam duke punuar për të
marrë titullin shkencor.
Aferim
Shkolla mund të fillojë më
1 shtator, më 15 shtator apo më 1 tetor. Kjo është çështje kalendari. Por
arsimi duhet të fillojë shumë më herët. Dhe duhet të vazhdojë shumë më gjatë se
ceremonia e diplomimit. Përndryshe, do të vazhdojmë të kemi një vend plot me
njerëz me diploma dhe, paradoksalisht, gjithnjë e më pak njerëz të ditur.
Alfabet funksional, i cilësojnë
ca e ca.
Dhe kjo do të është një
nga ato fitoret shqiptare ku kemi humbur pikërisht atë që mendonim se kishim
fituar.









